本案件は、メルカリ販売講座の教材制作案件です。
もともとはスライド前提の文字中心の台本でしたが、
・情報量が多い
・初心者にはハードルが高い
・読み返し教材として使いづらい
という課題がありました。
特に講座系コンテンツは、
「内容が良いこと」と「理解できること」
が必ずしも一致しません。
そこで今回は、講義内容をそのまま並べるのではなく、
「初心者が読み進めやすい形」
への再構成を行いました。
【この案件で整理したこと】
・情報の優先順位
・章立てと導線
・改ページ位置
・読み返しやすさ
・初心者目線での理解順序
【解決策】
43Pの教材として再構成し、
「読む教材」ではなく「理解できる教材」
を目指しました。
【この案件で解決したこと】
単なる資料制作ではなく、
講義内容を「初心者が学びやすい形」へ整理・変換する
ことを支援しました。
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本案件は、メルカリ販売講座の教材制作案件です。
もともとはスライド前提の文字中心の台本でしたが、
・情報量が多い
・初心者にはハードルが高い
・読み返し教材として使いづらい
という課題がありました。
特に講座系コンテンツは、
「内容が良いこと」と「理解できること」
が必ずしも一致しません。
そこで今回は、講義内容をそのまま並べるのではなく、
「初心者が読み進めやすい形」
への再構成を行いました。
【この案件で整理したこと】
・情報の優先順位
・章立てと導線
・改ページ位置
・読み返しやすさ
・初心者目線での理解順序
【解決策】
43Pの教材として再構成し、
「読む教材」ではなく「理解できる教材」
を目指しました。
【この案件で解決したこと】
単なる資料制作ではなく、
講義内容を「初心者が学びやすい形」へ整理・変換する
ことを支援しました。
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本案件は、メルカリ販売講座の教材制作案件です。
もともとはスライド前提の文字中心の台本でしたが、
・情報量が多い
・初心者にはハードルが高い
・読み返し教材として使いづらい
という課題がありました。
特に講座系コンテンツは、
「内容が良いこと」と「理解できること」
が必ずしも一致しません。
そこで今回は、講義内容をそのまま並べるのではなく、
「初心者が読み進めやすい形」
への再構成を行いました。
【この案件で整理したこと】
・情報の優先順位
・章立てと導線
・改ページ位置
・読み返しやすさ
・初心者目線での理解順序
【解決策】
43Pの教材として再構成し、
「読む教材」ではなく「理解できる教材」
を目指しました。
【この案件で解決したこと】
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講義内容を「初心者が学びやすい形」へ整理・変換する
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